Escala de calificación AD, A, B y C: qué significa cada nivel
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En la educación básica del Perú las competencias se califican con una escala de cuatro niveles de logro, según la norma de evaluación del MINEDU (RVM N.° 094-2020-MINEDU y su modificatoria RVM N.° 048-2024-MINEDU).
Logro destacado
El estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia.
Logro esperado
El estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia.
En proceso
El estudiante está próximo o cerca al nivel esperado y requiere acompañamiento durante un tiempo razonable.
En inicio
El estudiante muestra un progreso mínimo y necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención.
El nivel se decide por competencia, no por promedio general
Cada competencia del área tiene su propio nivel al cierre del periodo. La docente lo decide mirando las evidencias que reunió (sus indicadores o criterios), no sacando un promedio de todas las competencias juntas.
¿Y si califico con notas de 0 a 20?
Muchas docentes califican cada evidencia de 0 a 20 y al final la expresan en letra. En esta guía explicamos cómo hacerlo con criterio y sin perder el control de la decisión.
Cuándo hace falta una conclusión descriptiva
Depende del nivel educativo y del nivel de logro: por ejemplo, en primaria es obligatoria con B o C. Lo explicamos completo en la guía de conclusiones descriptivas.
Preguntas frecuentes
- ¿Qué significa AD en las notas?
- AD significa «logro destacado»: el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia.
- ¿Qué significa B en proceso?
- B («en proceso») indica que el estudiante está próximo al nivel esperado y requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
- ¿Qué norma regula la escala AD, A, B, C?
- La RVM N.° 094-2020-MINEDU, norma de evaluación de competencias de la educación básica, modificada por la RVM N.° 048-2024-MINEDU.
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